32. Rabietas



Rabieta en pleno ...



 Si algo he notado respecto de los cambios de conducta que ha tenido la piojis desde que entró a la guardería, es su forma de manifestar su descontento, malestar o parecer.  De una semana a otra, inauguramos la temporada de rabietas.

Cuando no quiere algo {ponerse zapatos, tomar la leche, comer, etc.} o cuando quiere algo {subirse a la silla, que le pase un juguete, salir a la calle. etc}, simplemente ha adoptado la costumbre de lloriquear lastimosamente.

Llora, y acto seguido, mira mi reacción {como probándome}.

Si no le doy atención inmediata o la razón, comienza con un llanto lastimoso ultrasonido {rompetínpanos, del que Stivill estaría orgullosísimo}, acto seguido se tira al suelo y patalea.

Convencida que lo mejor es eso de la educación en positivo y respeto {léase para muchas apego}, la mayoría de las veces le hablo {intento que me escuche, aunque a veces ni yo logro escucharme}, para establecer un dialogo, explicándole los motivos de porqué es bueno alimentarse, porqué hay que vestirse o lo peligroso que puede ser saltar de una silla a otra, etc., no siempre me da resultado. También probé la técnica de Elva, mientras lloraba, tomé una revista y me puse a leer, pero no me resultó, muy por el contrario, siguió llorando y pataleando hasta que cedí.

A veces me imagino en un par de años, con la pioja más grande, en el supermercado, revolcandose como poseída por que no le compré los 5 juguetes que quería {imagen que siempre me ha chocado ver}. Me da terror.

Que me perdone el Doctor González, pero hay veces que se me ha cruzado la idea de darle una palmada, un grito o mandarla castigada a su pieza a que reflexione, pero es tan chica que probablemente no entienda el castigo. Al fin y al cabo, no soy perfecta.

El límite entre criar con respeto y criar sin límites a veces se me hace muy difuso. Confieso que no estoy preparada para lidiar con las rabietas.

¿Cómo lo han enfrentado ustedes?

30. Salacuna: Primera Semana, Adaptándose

Ya pasó la primera semana de la piojis en la salacuna. Despúes del día 3, las cosas empezaron a fluir.No ha llorado durante su jornada. Entra feliz a las dependencias del jardín. Todavía le cuesta entrar a su sala{ llega feliz, pero ve a los niños y se agarra de mi fuertemente}, pero vamos evolucionando.

Las despedidas son diferentes {tengo que aplicar técnicas de escape}: En vez de despedirme y salir altiro por la puerta {cosa que causaba explosión de llanto}, me desaparesco {le doy un beso de despedida y le digo que vendré por ella o que nos veremos en casa, según sea el caso} y la dejo jugando con los niños. Al más mínimo descuido, me fugo. Literal. Y ha funcionado, me comentan que me busca pero como no me ve, sigue jugando.

Según las tías, Mathilda es una niña muy independiente, entusiasta y participativa, en todas las actividades participa alegremente. Ellas están sorprendidas, pues ha tenido una adaptación bastante buena. Lo pasa genial. Eso me tiene más tranquila, con menos temores y menos culpas.

Claro que hemos tenido algunos "problemillas" logísticos: 

• No quiere tomarse la leche en la salacuna. No sabemos si es por que le está aflorando una muela nueva, o por otro motivo, de momento, como plan B estamos dándole un yogurt en vez de la mamadera. Estos 2 ultimos días a funcionado.
• Por otro lado, sus compañeros están todos resfriados y al parecer ella está comenzando un resfrío. Era obvio que se pegaría todos los virus que no se pegó antes. Lo tenía asumido. Pero no deja de tenerme inquieta esa sensación de mandarla a un ambiente viruliento.
• Está mucho más mañosa y regalona. Reclama a mamá y papá mucho tiempo {lo que me encanta} per el modo ha cambiado. Ahora reclama la atención haciendo minirabietas. todo es motivo de una minirabieta {se tira al suelo y finge llanto, que se le pasa a los 2 segundos, cuando te estira la trompa para darte un beso}.

Seguimos aprendiendo de este proceso.